1、增强责任意识，以自身思想和行为影响学生 我们既然选择了教师这个神圣教书育人的理解的职业，就要把自己的本职工作做好，而不能马虎大意丰富教学内容，促进学生智力和能力的发展 高校教师，不仅要注重自身的修养还要积极参与教育教学改革与创新工作理解尊重学生，引导学生做人 当代大学生与过去的大学生相比，比较成熟，对生活有一定的目标，对知识有一定的选择和要求应当看到学生的这种选择。

2、巴州区独柏小学黑潭村小教师杜秀兰 黑潭村小位于海拔1600米的望乡台半山腰，几间砖瓦房，掩映在葱郁的树林中巴中中学英语教师李均 “为人师表，不但要做学生表率，还要做身边其他人的表率，做社会表率”这是巴中中学老师李均经常挂在嘴边上的话平昌县岳家小学教师吴文兴 26年如一日扎根农村教育事业，满腔热忱地将自己的青春年华奉献给了教育事业他自愿选择边远村小，捐资出力建学校。

3、带领大家重新理解教育的本质，希望全体教师用心领会教书即育人的真谛，并内化于心外化于行，在工作中身先力行也期待双方后续。

4、“教书育人的理解你如何理解教书育人教书育人的理解？”在参加今年的新老师培训时，授课老师给我们布置了一道这样的作业，让我们回去结合工作实践好好思考。

5、教师要坚持教书和育人相统一言传和身教相统一高等学校的教师要坚持党的领导，坚持以马克思主义为指导，坚持不懈传播马克思。

6、如何理解“教书育人”？“教书育人”的正确表述应该是“育人教书”育人永远是第一位的，这是教育良知责任和道德对教育者。

7、“全能型教育人才”，而非传统认知里的“教书匠”二核心专业分类6大热门方向，适配不同兴趣与能力教育学类专业细分方向。